Zobacz, ile zrobiliśmy i robimy od 30 lat
Projekty
W ramach Centrum Wsparcia Rodziny
Grupa wsparcia–Mamo, odpocznij!
Dla kogo?
Projekt skierowany jest do matek i opiekunek prawnych dzieci z niepełnosprawnościami.
Co robimy?
Tworzymy bezpieczną przestrzeń do rozmowy, regeneracji i wzajemnego wsparcia. W ramach spotkań uczestniczki mogą skorzystać z
Grupy wsparcia – rozmów z psychologiem i terapeutą o wyzwaniach, emocjach, granicach oraz przyszłości dzieci.
Zajęć ruchowych i relaksacji – choreoterapii dla kręgosłupa i wyciszenia.
Masażu i refleksoterapii – indywidualnych zabiegów wspierających zdrowie i samopoczucie.
Kawiarenki i integracji – przestrzeni do budowania trwałych relacji i wymiany doświadczeń przy słodkim poczęstunku.
Jaki jest cel?
Przeciwdziałanie wypaleniu i poczuciu izolacji, poprawa dobrostanu psychicznego oraz wzmocnienie relacji społecznych wśród matek.
Klub Sobotni–dla młodzieży z poważną niepełnosprawnością
Dla kogo?
Dla dzieci i młodzieży z poważną niepełnosprawnością (np. ruchową, sprzężoną, zespołami genetycznymi, trudnościami w komunikacji). Z oferty korzystają dzieci matek uczestniczących w grupie wsparcia „Mamo odpocznij!”.
Co robimy?
Zapewniamy podopiecznym opiekę oraz atrakcyjne zajęcia terapeutyczno-rozwojowe. W tym czasie ich mamy mogą spokojnie uczestniczyć w swoich warsztatach. W ramach Klubu odbywają się:
Zajęcia edukacyjne i świetlicowe – warsztaty plastyczne, gospodarstwa domowego oraz seanse w sali kinowej.
Wyjścia i integracja – spacery, wyjścia do parku rozrywki i wspólne spędzanie czasu.
Kącik kulinarny – młodzież pomagała w przygotowywaniu wypieków do małej kawiarenki dla uczestników projektu.
Jaki był cel?
Przeciwdziałanie wykluczeniu i izolacji, budowanie więzi z rówieśnikami, poprawa samopoczucia psychicznego oraz dbanie o rozwój i bezpieczeństwo uczestników.
Informacje organizacyjne:
Czas i miejsce: 10 spotkań (raz w miesiącu, w soboty w godzinach 10.00 – 14.00).
Kadra: 2 nauczycielki prowadzące zajęcia merytoryczne, 2 pomoce nauczyciela (wsparcie opiekuńcze) oraz wolontariusze.
Rodzic szczególny – człowiek do zadań specjalnych”
Dla kogo?
Dla rodziców, dziadków i opiekunów prawnych wychowujących dzieci z niepełnosprawnościami na każdym etapie ich rozwoju. Z wsparcia skorzystało 13 rodzin.
Co robiliśmy?
Prowadziliśmy zajęcia warsztatowe oraz indywidualne konsultacje, podczas których rodzice zdobywali wiedzę i praktyczne umiejętności wspierające je w codziennej opiece. Poruszaliśmy m.in. tematy:
Radzenia sobie z emocjami – pracy z poczuciem winy, lękiem, presją i wypaleniem rodzicielskim.
Trudnych zachowań – stawiania granic, reagowania na zachowania agresywne i nadopiekuńczość.
Komunikacji i relacji – wykorzystania komunikacji alternatywnej oraz budowania prawidłowych relacji w rodzinie.
Podczas gdy rodzice uczestniczyli w zajęciach, dla ich dzieci zapewniona była wykwalifikowana opieka pedagogiczna.
Jaki był cel?
Podniesienie kompetencji rodzicielskich, ochrona przed wypaleniem i kryzysem, a także poprawa jakości życia i relacji w całej rodzinie.
Informacje organizacyjne:
Forma zajęć: 19 spotkań warsztatowych (po 2 godziny) w małych grupach oraz konsultacje indywidualne i małżeńskie.
Łączny czas wsparcia: 44 godziny w roku dla uczestników.
Opieka wyręczająca – asystent rodziny
Dla kogo?
Dla rodzin wychowujących dzieci z niepełnosprawnościami.
Co robimy?
Oferujemu indywidualną opiekę wyręczającą w sytuacjach nagłych, kryzysowych lub wymagających nieobecności rodzica (np. w trakcie zabiegu chirurgicznego czy pobytu matki w Domu Pomocy Społecznej). Wsparcie obejmuje m.in.:
Opiekę nad dzieckiem – czasowe przejęcie opieki przez przygotowanego pedagoga specjalnego w domu rodzinnym lub innym ustalonym miejscu.
Czas wolny dla rodziców – możliwość zatroszczenia się o własne zdrowie, załatwienie spraw urzędowych lub odpoczynek.
Organizację czasu dla dziecka – atrakcyjne i wartościowe zajęcia dostosowane do potrzeb podopiecznych.
Wspólne spędzanie weekendów – przeciwdziałanie osamotnieniu i wsparcie rodziny przy braku sił opiekuna.
Jaki jest cel?
Zmniejszenie obciążenia opieką, zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom w trudnych momentach oraz poprawa stabilności funkcjonowania całej rodziny.
Szkolenia dla nauczycieli i kadry specjalistycznej
Dla kogo?
Dla nauczycieli szkół specjalnych oraz pracowników Fundacji i Centrum Wsparcia dla Rodzin.
Co robimy?
Oferujemy specjalistyczne szkolenia podnoszące kwalifikacje zawodowe kadry pracującej z dziećmi z niepełnosprawnościami oraz ich rodzinami. Szkolenia obejmują m.in.:
Skuteczną współpracę z rodzicami – nauka prowadzenia trudnych rozmów, rozpoznawanie postaw rodzicielskich i budowanie relacji szkoła–rodzina.
Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu – praktyczne techniki radzenia sobie ze stresem i przeciążeniem w pracy kadry.
Nowoczesną terapię i dostosowania – metody pracy podnoszące komfort fizyczny i edukacyjny dzieci pracujących w domu, z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb.
Multimedia i PR – wykorzystanie multimediów oraz budowanie spójnego, etycznego wizerunku działań edukacyjnych.
Dostęp do fachowej wiedzy – zapewnienie rocznej prenumeraty czasopisma „Pedagogika Specjalna” dla uczestników i pracowników.
Jaki jest cel?
Podniesienie jakości wsparcia merytorycznego, rozwój kompetencji zawodowych nauczycieli i terapeutów oraz lepsze dostosowanie metod pracy do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami.
Spotkanie integracyjne społeczności zatrudnionej w Centrum
Dla kogo?
Dla pracowników realizujących zadania w Centrum Wsparcia Rodziny, w tym kadry Szkoły Podstawowej Specjalnej nr 11 oraz działaczy Fundacji Szkoła bez Barier (łącznie 31 osób).
Co robiliśmy?
Zorganizowaliśmy spotkanie integracyjne dla całego zespołu pracującego z dziećmi z niepełnosprawnościami i ich rodzinami po godzinach pracy zawodowej. Wydarzenie stanowiło przestrzeń do podsumowania wkładu pracy, docenienia zaangażowania kadry oraz omówienia wspólnych działań.
Jaki był cel?
Wzmocnienie tożsamości zespołu, poprawa komunikacji wewnętrznej i spójności organizacji, a także zapobieganie wypaleniu zawodowemu i budowanie wzajemnego zaufania.
Efekty i korzyści:
Lepsza współpraca: Zwiększenie gotowości do współdziałania i koordynacji działań interdyscyplinarnych.
Wsparcie dla kadry: Ograniczenie ryzyka wypalenia zawodowego oraz wzrost motywacji do dalszego zaangażowania.
Atmosfera zaufania: Budowanie relacji opartych na wzajemnym szacunku i docenieniu pracy zespołu.
Świetlica Interwencyjno-Wytchnieniowa
Pierwsza taka świetlica w Krakowie
Dla kogo?
Dla dzieci, młodzieży w wieku szkolnym oraz starszych osób ze sprzężonymi niepełnosprawnościami z gminy Kraków. Świetlica przyjmuje również osoby z dużymi potrzebami medycznymi (np. karmienie przez PEG, rurka tracheostomijna, cewnikowanie).
Co robimy?
Zapewniamy profesjonalną opiekę, bezpieczne warunki oraz ciekawe zajęcia dostosowane do możliwości uczestników. W tym czasie rodzice otrzymują cenny czas wytchnienia na własne sprawy (lekarz, odpoczynek, spacery czy spotkania ze znajomymi).
Zajęcia i opieka: Warsztaty świetlicowe i opieka pielęgniarska oraz terapeutyczna.
Bezpieczny transport: Uczestnicy mają zapewniony bezpłatny dojazd.
Elastyczność: Działamy po południu oraz w wybrane soboty, dostosowując się do potrzeb rodzin.
Jaki był cel?
Przeciwdziałanie izolacji społecznej absolwentów szkół specjalnych, budowanie relacji z rówieśnikami oraz wsparcie starzejących się opiekunów w codziennej opiece.
Informacje organizacyjne
Godziny otwarcia: 3 razy w tygodniu (15.15 – 19.00) oraz jedna sobota w miesiącu (8-godzinny dyżur).
Zespół: 2 terapeutów, opiekun oraz pielęgniarka.
Miejsce: Zespół Szkół Specjalnych nr 11 w Krakowie (budynek w pełni dostosowany do potrzeb osób niepełnosprawnych).
Kasztanowa Grupa Teatralna
Arteterapia i wsparcie dla rodziców i opiekunów
Dla kogo?
Dla rodziców i opiekunów dzieci, młodzieży oraz dorosłych osób z niepełnosprawnościami (w tym dla rodzin z Polski i Ukrainy).
Co robimy?
Prowadzimy arterapeutyczne warsztaty grupowe, łączące sztukę, ruch i pracę z ciałem. Spotkania stanowią kontynuację grupy wsparcia działającej od 2014 roku. Podczas warsztatów wykorzystujemy m.in.:
Wyraz artystyczny i ruch: Techniki arteterapii, elementy terapii ruchem i tańcem oraz ćwiczenia dramowe i teatralne.
Pracę z ciałem i relaksację: Ćwiczenia regulujące napięcie i redukujące stres.
Integrację: Przestrzeń do rozmów, budowania relacji i integracji międzykulturowej.
Jaki jest cel?
Zapewnienie rodzicom bezpiecznej przestrzeni do regeneracji, wyrażania emocji i wytchnienia od codziennych obowiązków, a także przeciwdziałanie izolacji społecznej i budowanie lokalnej sieci wsparcia.
Informacje organizacyjne:
Miejsce: Budynek Zespołu Szkół Specjalnych nr 11 w Krakowie (obiekt w pełni dostosowany architektonicznie, posiadający windy i przystosowane łazienki).
Realizator: Fundacja Szkoła bez Barier
Sztuka Wspierania
Arteterapeutyczne grupy wsparcia dla rodziców i dzieci
O projekcie
Dwuletni projekt realizowany w latach 2025–2026 w ramach programu „Rodzinna Małopolska”. Jego celem jest wspieranie rodzin wychowujących dzieci i młodzież z niepełnosprawnościami poprzez arteterapię, ruch oraz pomoc psychologiczną.
realizowane działania:
1. Wsparcie po Stracie
Dla kogo? Dla rodziców dzieci z niepełnosprawnościami, którzy doświadczyli straty swojego dziecka.
Co robiliśmy? Próba stworzenia przestrzeni do przepracowania żałoby, wyciszenia i bycia wysłuchanym pod opieką psychoterapeutki oraz pedagogów specjalnych. Spotkanie pokazało wielką potrzebę wsparcia emocjonalnego oraz konieczność indywidualnego przygotowania rodziców do dalszej pracy grupowej.
2. Warsztaty „W ruchu i w relacji”
Dla kogo? Dla rodziców wraz z dziećmi z niepełnosprawnością (m.in. z autyzmem, niepełnosprawnością ruchową, intelektualną czy wadami genetycznymi).
Co robiliśmy? Cykl 6 spotkań (łącznie 12 godzin) opartych na wspólnej zabawie, ruchu, dotyku i budowaniu bliskości. Zajęcia prowadzono według stałego, bezpiecznego schematu z wykorzystaniem symboli PCS, co ułatwiało dzieciom orientację i aktywne uczestnictwo.
Efekty: Zmniejszenie napięcia u rodziców, poprawa komunikacji i budowanie bezpiecznej relacji oraz zaufania między rodzicem a dzieckiem.
Informacje organizacyjne:
Prowadzący: Pedagogki specjalne oraz psychoterapeutka.
Finansowanie: Projekt współfinansowany ze środków Województwa Małopolskiego
