Kursy i szkolenia odbywają się cyklicznie w Krakowie. Aktualne terminy znajdują się na naszej stronie w zakładce „Szkolenia i kursy”.
Prosimy o kontakt, jeśli zebrała się grupa, a termin szkolenia jest odległy.
Istnieje możliwość zorganizowania kursu wyjazdowego po wcześniejszym uzgodnieniu terminu (dla grupy minimum 10 osób).
Więcej informacji można uzyskać drogą mailową: kursy.fsbb@gmail.com
lub u koordynatora szkoleń – Katarzyna Smakosz, Tel. 501 486 378 / 503 033 585.
KURS: Zaburzenia kontroli ruchu u uczniów niepełnosprawnych.
Kurs adresowany jest do nauczycieli, pedagogów specjalnych oraz studentów kierunków pedagogicznych.
Problemy w procesie dydaktycznym wynikające z zaburzeń kontroli ruchu u uczniów z niepełnosprawnością ruchową. Podczas pracy z dziećmi niepełnosprawnymi ruchowo opiekunowie i nauczyciele napotykają utrudnienia związane z różnorodnymi dysfunkcjami ruchowymi u swoich uczniów.Celem szkolenia jest nabycie umiejętności i poznanie metod możliwie pełnego zagospodarowania istniejących możliwości ruchowych dzieci niepełnosprawnych, które wpłyną na poprawę jakości ich życia.
Prowadzący: Jan Krupiński – terapeuta NDT – Bobath, pedagog specjalny
Czas trwania kursu – 18 h
Cena kursu: 400 zł.
KURS: Rozbieżność oczekiwań – współpraca z rodziną dziecka niepełnosprawnego.
Kurs adresowany jest do nauczycieli, pedagogów i wychowawców szkół specjalnych, integracyjnych oraz przedszkoli. Ponadto do pracowników hospicjów oraz do innych specjalistów pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi lub przewlekle chorymi.
W czasie szkolenia dowiesz się m.in.:
-
w jaki sposób urealnić możliwości dziecka w oczach rodzica, nie odbierając mu przy tym nadziei,
-
praca z rodzicem w temacie aspiracji i oczekiwań wobec niepełnosprawnego dziecka,
-
jak stawiać wymagania osobie niepełnosprawnej z pozycji rodzica,
-
rozwój możliwości indywidualnych dziecka
Prowadzące:
– Ewa Jędrzejczyk-Wawryk – psycholog, psychoterapeuta
– Katarzyna Smakosz – pedagog specjalny, terapeuta zajęciowy
Czas trwania kursu – 18 godzin
Cena kursu: 400 zł
KURS: Terapia karmienia – możliwość czy konieczność?
Kurs adresowany jest do logopedów, nauczycieli, pedagogów szkół specjalnych, integracyjnych i przedszkoli. Ponadto do pracowników hospicjów oraz do innych specjalistów pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi lub przewlekle chorymi.
Jedzenie jako funkcja biologiczna, ruchowa i społeczna. Rozwój funkcji pokarmowej (od odruchu do świadomej czynności czyli od ssania do żucia i połykania). Trudności i zaburzenia realizacji funkcji pokarmowej (dzieci z dysfagią).
Terapia karmienia jako forma normalizacji zaburzonej funkcji pokarmowej
pozycjonowanie
-
wygaszanie przetrwałych reakcji odruchowych z obszaru jamy ustnej/ problemy nadwrażliwości/
-
trening żucia i połykania,
-
technika karmienia – strategie, przybory, rodzaje wspomagania
Warsztat praktyczny obejmuje: analizę filmów (dzieci z problemami dot. jedzenia), przykładowe plany terapii karmienia.
Instruktaż karmienia (przeprowadzany na ochotniku z grupy oraz w pracy w diadzie 'karmiony- karmiący”) w typowych przypadkach zaburzeń czynności jedzenia.
Prowadzący: Alicja Bodziony – neurologopeda
Czas trwania: 9 godzin
Cena kursu: 360 zł.
KURS: Techniki muzykoterapeutyczne w edukacji ucznia z niepełnosprawnością oraz upośledzeniem umysłowym
Prowadzące:
– Beata Perek – Wojtasiewicz – muzykoterapeuta
– Monika Konarska
Czas trwania kursu – 16 godzin
Cena kursu: 400 zł
KURS: Wprowadzenie do SI – metody terapii zaburzeń wieku rozwojowego; potrzeby rozwojowe dzieci w wieku przedszkolnym – poznanie założeń SI
Kurs adresowany jest do logopedów, nauczycieli, pedagogów szkół specjalnych, integracyjnych i przedszkoli. Ponadto do pracowników hospicjów oraz do innych specjalistów pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi lub przewlekle chorymi.
Rozwój ruchowy dziecka
-
Etapy rozwoju poszczególnych sprawności
-
Rola integracji odruchów niemowlęcych w ogólnym rozwoju dziecka
-
Przejawy obniżonej sprawności motorycznej dzieci w wieku przedszkolnym
-
Neurofizjologiczne podłoże motoryki
-
Metody pracy, które wspierają rozwój ruchowy dzieci – przykłady
Teoria integracji sensorycznej
-
Dysfunkcje wynikające z zaburzeń procesów przetwarzania bodźców przedsionkowych i proprioceptywnych
-
Dysfunkcje związane z modulacją bodźców przedsionkowo – proprioceptywnych
-
Metody diagnozy
-
Zależności pomiędzy dysfunkcjami w zakresie SI a zaburzeniami mowy
-
Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci z trudnościami w uczeniu się
Zajęcia praktyczne wykorzystujące elementy metody integracji sensorycznej
-
Przykłady ćwiczeń z elementami metody integracji sensorycznej wspierające rozwój dzieci z zaburzeniami mowy i trudnościami w uczeniu się;
-
wykorzystanie potencjału placówki
Prowadzący: Agnieszka Pisarek
Czas trwania: 8 godzin
Cena kursu: 300 zł.
KURS: AAC – Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się uczniów niemówiących
Prowadzący: Agnieszka Pisarek
Czas trwania: 16 godzin
Cena kursu: 450 zł.